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学校召开干部大会

作者: 来源: 发布时间:2020年11月09日 点击数:

  11月6日,学校召开干部大会。会议强调,要进一步深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,全面落实全国、全省高校思想政治工作会议精神,全面构建我校“十大”育人体系,奋力开创新时代学校思想政治工作新局面。党委书记刘锋作《不忘立德树人初心,牢记为党育人、为国育才使命,构建学校人才培养新发展格局》工作报告。党委副书记、校长朱月萍主持会议。

 

 

 

  刘锋同志强调,要进一步强化立德树人育人理念。他指出,立德树人是高校的根本任务,事关“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的问题。“十大”育人建设体系,是解决“怎么样培养人”的问题。立德树人是目的,“十大”育人体系是方法、是路径、是手段。强化立德树人理念,就是要从思想上真正地弄懂、弄通高校立德树人的极端重要性。对于我们学校来说,就是要弄清楚育人与育才、育人体系与人才培养体系两个方面的关系,才能在今后的工作中牢牢将“三全育人”工作和建设“十大”育人体系工作抓好;才能做到一手抓育人一手抓教学管理,做到思想政治教育与文化知识技能教育两手抓、两手硬、两提升。

  刘锋同志强调,要进一步创新立德树人育人体系建设。他要求:

  创新课程育人体系建设。课程育人是落实立德树人的基础性工程,要对德育课程、德育活动、学科课程、综合实践课程、教学质量检测、综合素质评价增加安排,确保在整个教学活动中,德育教育所占的比重不断增加;适当增加德育思政课、形势教育、爱国主义教育的课时;编写《品德与成长》、《品德与社会》、《政治经济学》、《国防形势教育》等思政教材;有计划地开展思政专业教师和兼职教师,包括辅导员、班主任师资培训工作;优化思政课的设计,采取学生喜闻乐见的形式,如参观红色师范纪念馆、红色基地,体验老区生活、学生征文和演讲比赛、编排红色歌舞剧等方式;所有课程老师要将思政元素嵌入教材和教案当中,在课程中穿插爱国主义教育思政元素。

  创新科研育人体系建设。优化科研环节和程序,完善科研评价标准,改革学术评价方法,促进成果转化,引导师生树立正确的政治方向、价值取向、学术导向,构建集教育、预防、监督、惩治于一体的学术诚信体系;健全优秀成果评选推广机制,实施创新团队培养培育计划;要贯彻中央关于改革高校教育评价体系的要求,改进我校职称评定体系,让教学能力强、管理能力强,真正有素质、有事业心、公认度高的教职工能评上高一级职称。

  创新实践育人体系建设。坚持理论与实践相结合,整合各类实践资源,丰富实践内容,创新实践形式,扩展实践平台,开展多种形式的社会实践;要建立创业实践基地,开展“三下乡”志愿活动,组织开展“师生重走老一辈革命家足迹”活动,组织学前和小教专业学生开展“追随名师成长成才的道路”活动;创新创业训练计划,组织艺术专业学生参与张謇话剧演出、参与红色师范影视剧的拍摄等活动。

  创新文化育人体系建设。要深入开展中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化教育,打造百年师范文化,加强党史、校情教育,培育通师精神,开展通师精神大讨论。开展一院一品文化建设。

  创新网络育人体系建设。大力推进网络教育,加强校园网络文化建设与管理,拓展网络平台、丰富网络内容、加强网络队伍建设,净化网络空间;要推动思想政治工作与信息技术高度融合,树立网络文明意识,提升网络文明素养,创新网络文化产品;通过各种生动的活动,弘扬主旋律,传播正能量,将网络建设成精神家园;要开展学校网络文化节活动、网络文明进校园活动,开展网络名师评选,打造网络思政教育的网红教师。

  创新心理育人体系建设。加强育心与育德的结合,加强人文关怀与心理疏导,构建教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预“四位一体”的新的心理健康教育工作格局;要常态化开展心理健康辅导和心理健康讲座,开通和维护好心理健康咨询热线、配足心理健康老师,定期开展心理健康筛查;要编写具有通师特色的心理健康教材,通过打造多种平台和载体,创建心理健康教育示范学校。

  创新管理育人体系建设。要按照春风化雨、润物无声的要求健全管理体系,坚持依法依规治校。强化协同管理。要探索校院两级领导兼任辅导员制,探索实行学生院长校长助理制。要建立以名师命名的工作团或工作室。要强化后勤管理、安全管理。

  创新服务育人体系建设。围绕师生、关照师生、服务师生,为师生成长发展的需要提供多样服务;要强化招生服务、就业服务、后勤服务、图书资料服务、医疗服务、安保服务。

  创新资助育人体系建设。要把扶困与扶志、扶困与扶智结合起来,建立国家资助、学校奖励、社会捐助、学生互助“四位一体”的资助体系。建立物质帮助、道德浸润、能力拓展、精神激励有效融合的长效机制。形成“解困——育人——成才——回馈”的良性循环,着力培养受助学生自立自强、诚实守信、知恩感恩、勇于担当的良好品质。

  创新组织用人体系建设。强化学校各类组织的育人职能,要发挥学校党委的核心引领作用,发挥学院党支部的战斗堡垒作用,发挥工会、共青团、学生会、学生社团等组织的联系服务、团结凝聚师生的桥梁纽带作用,把思想政治教育贯穿各项工作和活动,促进师生全面发展。

  刘锋同志强调,要进一步加强立德树人育人体系建设的组织领导。他要求:

  统筹推进构建“三全育人”工作格局。培养社会主义合格接班人是一项系统工程,必须学校、社会、家庭全方位,坚持全员育人。立德树人,每个人都是第一责任人,没有旁观者。要建立由学校党委成员、学院书记、副书记、团总支书记、辅导员班主任、心理辅导老师、学生干部乃至宿管人员的全员思政工作链条,指导建立由经验丰富的老师牵头组成的学生导师团,强化学生骨干的引领作用;要坚持全方位育人,充分利用校园文化建设、学风建设、诚信建设等教育载体,将思想政治教育寓于其中;要坚持全程育人,从学生入学报名到毕业离校,从早自习到晚自修,从双休日到寒暑假,都要始终关注他们的发展。

  明晰职责,严格落实学院和部门育人责任制。学校将成立“十大 育人建设体系领导小组,成立由校领导和有关部门领导组成的若干工作小组,细化工作目标、工作载体、工作要求。

  以身作则,发挥好育人示范和表率作用。学校的干部和老师是育人的主体,应该率先垂范,当好育人的表率。教师贴近学生,要时时处处为人师表做好示范。

  刘锋同志希望全体与会干部要群策群力,统筹推进学校的育人体系建设,争创“ 三全育人 ”示范学校,推动学校高质量发展。

 

 

  来自团委、组宣部、招就处、质监处、学工处以及后勤处的六位干部从各自的部门职责和工作实践,交流了做好“三全育人”工作和建设“十大”育人体系工作的经验和体会。副校长王志刚作点评。

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